11月8日，南京市凤凰花园城小学迎来了两位远方的“朋友”——美国威斯康辛州华盛顿小学和芬兰拉赫蒂市提瑞斯玛小学。三所学校共同举办生态文明教育国际友好学校论坛，跨越国界、跨越文化、跨越时空，展开一场关于生态、关于文明的探索交流。
活动现场，三所学校的学生和老师分别展示了他们在生态文明教育方面的创意和实践。
芬兰提瑞斯玛小学校长Jussi Virsunen介绍了芬兰学校生态文明教育行动的内容和目标，分享了他们在节能减排、垃圾分类、环保志愿等方面的成绩。
美国华盛顿小学的Mary Christensen老师和南京市凤凰花园城小学的韦佳歧老师带领学生们进行了一场别开生面的“变废为宝”活动，教会学生们如何利用落叶制作堆肥。
凤凰花园城小学的环保少年代表杨茹筱同学和吴沫言同学向大家展示了环保行动的成果，如植树造林、少使用一次性用品、参与环保公益等。现场，孩子们用废纸制作的图画、用废塑料制作的花盆等，吸引众人连连称赞。
“我的妈妈也是一名环保工作者，所以她在日常生活中经常教我一些环保的知识。这堂课上，老师让我们通过动手实践的方式，让我了解到了环保的真谛，我们人人要争做环保小卫士，让我们的环境变得越来越好。”南京市凤凰花园城小学五年级学生夷渃瑜说。
“在课堂的‘堆肥行动’后，我们知道了在生活中一些看似不起眼的垃圾，都可以通过堆肥来变废为宝。”南京市凤凰花园城小学五年级学生陈星权说。
活动现场，南京市凤凰花园城小学许建华副校长介绍了学校与美国华盛顿小学的研学项目，展示了学生们在美国进行的各种研学活动，如课堂学习、参观场馆、访问农场、体验当地文化等。
师生纷纷表示，通过这次活动，不仅加深了对生态文明教育的理解和认识，也增进了彼此的友谊和信任，为今后的合作奠定了坚实的基础，与远方的朋友们，用心相连，用行动相助，用智慧相融，共同为生态文明教育的发展添砖加瓦。
前期带队去美国研学的教师王冰说:“研学是一种有效的生态文明教育方式，能够拓宽学生的视野，增强学生的环保意识和实践能力。”
据了解，二十多年来，南京市凤凰花园城小学持续开展生态文明教育研究，凝练出“尚绿·力学”的办学理念，将生态文明办学理念与对外交流融合，以生态文明教育为国际研学主题，开阔师生视野。
南京市凤凰花园城小学党总支书记安文丽举例，在芬兰的研学中，与当地学生一起学习垃圾分类的先进经验，探秘芬兰森林里的环境教育；在英国的研学中，与友好学校的伙伴一起创作环保画、设计环保袋，走访环境教育基地；在接待新加坡研学团队中，分享虫子课堂，两地学生在校园环保科技馆中互动游戏。
南京市凤凰花园城小学每年约有200名师生前往美国、芬兰、新加坡、英国等国的友好学校交流，每一次研学都给孩子们留下了温暖而难忘的记忆，他们在研学手册上表达研学的收获，分享成长的喜悦。
南京市凤凰花园城小学计划于2024年春季与美国华盛顿小学和芬兰提瑞斯玛小学共同开展国际研学项目，研学项目将以生态文明教育为主题，让学生们亲身体验不同国家的生态文明教育实践。
走在南京市凤凰花园城小学校园，绿色成为校园的靓丽底色。该校以江苏省前瞻性教学改革实验项目为引领，打破常规教学方式，采用“一主三核”的架构方式，“一主”是聚焦儿童生态文明素养培育，“三核”分别是在国家课程中渗透，与国家课程的融合以及跨学科主题学习，在高质量实施国家课程过程中创新生态文明教育的学习方式。
学校在江苏省课程基地及学校文化项目建设推动下，开展了持续的校本化生态文明主题活动，在活动中塑造儿童的生态文明素养。学校开发了环保主题校本课程《绿色视野》，建成了南京市首家校内环保教育场馆——“绿色视野”环保科技馆，自然生态区、自动气象站、屋顶生态农场，场馆的开发促进了生态文明教育“知”与“行”的统一。
每年的“世界环境日”，学校与省、市、区各级环境部门联合举行环境教育活动，长江大保护的小使者们来到江边采集江水、土壤和空气，制作生态标本，见证“长江大保护”的效果。
“垃圾分类”是学校持之以恒的环境教育主题，在各年级开展“绿色节能班级”评比，以及“学校厨余垃圾去哪儿了”环保课题研究活动。六年来，在全体师生共同努力下，学校微生物厨余垃圾处理器处理100余吨厨余垃圾，共减少45吨二氧化碳排放。
